Revista Escrita – Letras PUC-Rio, número 11

Revista Escrita
número 11
 
Uma nova edição acaba de ser lançada, com artigos, resenha e conto dos alunos de pós-graduação em letras da PUC-Rio e de outras universidades.
 
 
Acesse! http://www.puc-rio.br/revistaescrita
 
 
 

Neste número:

 

LITERATURA
. Kelvin dos Santos Falcão Klein (UFRGS)
Ficção como suplemento da história e voz do corpo: O caso Herta Müller
 
. Carla Victoria Albornoz (PUC-Rio)
Infância roubada: Os meninos-soldado a partir de uma leitura de Feras de lugar nenhum de Uzodinma Iweala
 
. Julieta Yelin (UNR-Argentina)
Escribir animales: Sobre las pequeñas prosas zoológicas de Juan José Arreola y João Guimarães Rosa
 
. Livia Grotto (Unicamp)
A segunda história de Respiración artificial
 
. Carolina Donega Bernardes (UNESP)
Entre a autoria e a redenção: Abordagens críticas acerca de Nikos Kazantzakis
 
. Maximiliano Linares (UNR – Argentina)
Por uma antropofagia contrapunteada: Oswald Transculturado
 
. Paula Aguilar (UNLP – Argentina)
Ciudad Letrada y dictadura: Los espacios em Nocturno de Chile, de Roberto Bolaño
 
. Milena Mulatti Magri (UNESP)
Revisão da história e testemunho no conto “Os sobreviventes”, de Caio Fernando Abreu
 
. Tiago Leite Costa (PUC-Rio)
Autonomia ou engajamento: A função da arte em Walter Benjamin e Nelson Rodrigues
 
. Isabel C. F. Auler (PUC-Rio)
As memórias de Carlos Lacerda: “só sei que não vou por aí”
 
. Maria Alessandra Galbiati (UNESP)
Consciência literária e posicionamento político no processo de composição de The voyage out, de Virgina Woolf 
 
LINGUÍSTICA
. Marcia Vieira Frias (PUC-Rio)
Auto-retrato do presidente Lula: Narrativas pessoais com estratégia  de construção de identidades em discurso político
 
. Bruno Bimbi (PUC-Rio)
Em torno da palavra matrimônio 
 
. Cloris Porto Torquato (Unicamp)
Políticas lingüísticas, linguagem e interação social
 
. Janete Maria De Conto (UFSM)
Atores sociais e ações sociais em crime infame: Sobrevivi… posso contar
 
. Cinara Monteiro Cortez (PUC-Rio)
Gêneros e PCNS: Uma reflexão sobre os pressupostos teóricos e práticas  pedagógicas no ensino da língua portuguesa
 
. Hellen Cristina Picanço Simas (UFPB) e Regina Celi Mendes Pereira (UFPB)
Desafios da educação escolar indígena 
 
 
RESENHAS
. Luciana Tiscoski (UFSC)
Personalidades postiças do eu: Uma leitura da Falsa memória, de Silviano Santiago
 
VERSO E REVERSO
. Davi Pinho (UERJ)
The Flowered Apron

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